私塾里，中国的老师上的一般都是偏向于EJU的内容，日本老师讲的会是更偏向于校内考的内容，对于我来说两方老师都非常有责任心，并不是说为了赚钱去教你，或者是只是给你讲完知识就不再管之类的，他是真的是因为想要让学生变得更好才来当教师这个职业的，这一点给我感受最深的尤其是堀内老师和上田老师，堀内老师的小论文课氛围是非常非常的活跃，我觉得需要真的想要去用心的教学生才会如此用心地去调动大家的学习热情，再一个就是堀内老师本身是非常非常的活跃，上课的时候经常会用自己的肢体语言把大家逗得哈哈大笑，所以说基本上他的课都是满席的。还有上田老师的理综课，上田老师不光会教给我们数学方面的一些知识，他同时让我们学习一些科学上面的历史，教给我们怎么去发表，锻炼我们的逻辑性之类的。

和两位老师的模拟面试练习中得到的并不是只是对内容上的一个记忆，对待面试时随机应变的能力也得到了提高。在最后一天的时候，上田老师负责了我的最后一次模拟面试，用了和堀内老师完全不同的面试形式以及问题去提问，这样就更加强了我的随机应变能力，以及对内容深度上的理解，以致于到了早大正式面试的时候，我觉得它的难度还不如模拟面试的时候，这是我觉得是两位老师非常厉害的地方。

私塾的有机化学课程对我帮助非常大，老师讲解得很细致，会衍生出一些相关领域的先端研究，这为我入试打下了夯实的基础，也为我确定研究方向建立的大前提。

刚来日本的时候其实没有很明确的目标，只是对材料领域兴趣比较浓厚，和私塾老师慢慢接触后，课上学习专业课知识，课后开始看各种论文，私塾的老师大致地确定了我志望的研究方向后，根据我的情况给我推荐了一些在日本适合我的大学院、研究室还有教授。当时在学习炭素二重结合的时候，课本上就有乳酸相关的例子，我本身对环境保护材料也很感兴趣，老师就推荐了一些论文给我看，此后便帮我确定了我的研究方向。其实最开始研究计划书的主题，我是想继续国内本科毕业设计时的研究（硅橡胶相关），但是后来由于自己对这方面的涉猎还是过于粗浅所以还是决定转为更为熟悉的高分子方向的材料。

再者，就是私塾老师全程认真负责地监督我学习。私塾的龚老师和韦老师真的很负责，盯得非常紧，因为我本身属于比较怠惰的人，但是这两位老师一直在催促我备考，要不然我现在可能还在备考阶段。